超市计数器,超市计数器是什么东西

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于超市计数器的问题，于是小编就整理了1个相关介绍超市计数器的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿数学10以内加减法是靠背还是靠手指头数好？

幼儿数学10以内加减法是靠背还是靠手指头数好？

幼儿数学我觉得靠死记硬背和数手指都不是好的方法。死记硬背孩子不理解，就算当时做对了计算题，过段时间就会忘记，或者变个题型就不会了。数手指也不可取的，前期习惯了后期很难改，十以外、二十以外手指不够数的，怎么办呢？数手指还容易让孩子形成思维定势，对后期的发展不好。

4岁的幼儿可以先从数学启蒙开始，做为父母切记攀比，每个孩子的气质和性格是不同的，要善于发现适合自己孩子的方法。

数学启蒙可以先从以下几点开始：

1.会数数，会认识。首先要让孩子知道1-10是什么。幼儿可以自己从1数到10。

2.知顺序。幼儿能够分清不同的数字前面是谁后面是谁（如2的前面是1后面是3等）。

3.知大小。比如数字5比数字6小，数字7比数字5大。

4.以上孩子可以熟练分清楚后，再引导孩子计算10之内的加减法，就会容易很多了。

这个时段的孩子都是比较喜欢做游戏的。可以在生活中，以游戏或问答的方式来引导。如：

1.买水果时可以让孩子数一下，有几个？

2.如上楼梯时也可以数一数，加一加？

我家宝宝上幼儿园的时候也只是会简单的10以内的加减法，这还得借助手指头或实物才能慢慢算出来。其实这大点孩子对数字是不敏感的，对它的理解也仅停留在实物上，比如借助积木来数数、水果做加减法或手指头等。个人觉得您不要过于着急，更不要强求孩子死记硬背，因为孩子都不理解他顶多只是生搬硬套，并不能真的活学活用，从实物到抽象是个循序渐进的过程，孩子只有在很好理解实物的基础上才能一点点的抽象化。而且手指头的教法只是初始阶段，等孩子上了小学，老师是不会再让小朋友用手指头算数的，但仍会借用其它实物来计算，比如道具如计数器、小棒之类的，通过不断的操作实物、不断的练习，从练习中加深理解，直至脱离实物。

刚开始肯定要数手指头，慢慢的让他心算。不过要教他方法，10以内分层要学。比如，9+2 先教他用大数加小数。刚开始我们娃儿还要重新数9再去加2。这个是个过程，要多教几遍。还有一个方法就是凑10加法。看到9就找1 9+2 找1就是2可以分层1和1 前面凑10了。加起来就是11 还可以教他看到8找2是一样的道理。一次不能教太多，容易混。教育娃儿是个持久战。要耐心点。

4岁学10以内加减法，是不是超前学习了，反而会让孩子对数学产生厌烦心理，数学其实很有趣，又很多元，我们可以在生活中给孩子启蒙数学，我来分享一下自己在生活中对孩子数学启蒙的小小经验吧

1.吃饭的时候，请小朋友数一数几个人，几个菜，吃了几个菜；摆摆筷子，认识了双数；吃水果的时候数一数有几颗，吃掉了几颗，还剩几颗

2.每天看看家里的时钟，说一说现在几点了，再过几分钟要吃饭啦，再到几点要睡觉啦；我们出门坐车几点出发，到哪里去玩，路上花了多少时间等等

3.拿一堆积木、让孩子按颜色形状分类，可以学到颜色还能学好形状的名称等等

4.认识认识我们的人民币，让孩子去超市购物，了解价格标签的读法，算一算买的物品需要多少钱，应该找多少钱.清点下数量

小学数学的知识点家长用心点可以了解到，都可以在生活中找到，希望孩子在生活中学到数学知识，快乐成长！

到此，以上就是小编对于超市计数器的问题就介绍到这了，希望介绍关于超市计数器的1点解答对大家有用。

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