甩手计数器,甩手算数什么原理
dfnjsfkhak时间2024-11-23 05:43:59分类计数器浏览23
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于甩手计数器的问题，于是小编就整理了1个相关介绍甩手计数器的解答，让我们一起看看吧。
现在的老师对作业布置得合理吗？
首先弄清楚，作业分为课堂内作业和课堂外作业，课题外作业是为了巩固学生在课堂上学习的内容。现在的不同的老师对于布置的作业也不尽相同。
首先，对于低年级学生来说，尽可能布置少一点作业，毕竟学生还小，玩才是真正重要。不能从小就被作业所束缚。
到初中和高中时期，课外作业肯定是少不了的。这要看不同的科目。例如理科类作业较多，文课较少。不同的老师有不同的做法。现在的老师为了最求高效率，有时不管学生的具体情况布置大量的作业，往往学生做到很晚，其实这不符合教学规律，把学生套牢在作业中，是不可取的。
最后，我们教师要根据学生的实际情况，有的放矢，布置适当合理的作业才是最好的。让学生学会思考，学会学习。现在教育部门也下发通知要求小学教师不能布置太多作业，不能超过1小时的作业量。
总之，负责人的老师布置作业时，他们对作业进行有效的筛选，把同类型的题可以删掉，选一些适合自己学生使用的练习题，精选练习题显得更加重要！当然检查作业和讲评也很重要。
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我觉得现在的老师在作业的布置方面，不完全合理。
作业是检查学生学习成果的一种手段，布置完了，不能就结束了，还要批改作业。现在很多老师作业布置完了，要求家长监督，还要拍照，孩子写作业的照片要发到家长群里等等，个人认为这就失去了布置作业的意义。
再者，老师有的时候布置作业，不是布置给学生的，是布置给家长的，这样的作业根本不考虑孩子能不能做、会不会做，而是完全为了应付检查、对付领导，这样的作业，布置了有啥用？
第三，很多学校和老师，不自己准备教具，而把准备教具的任务布置给家长，今天一个本、明天一个计数器、后天一个彩笔，挺多教育孩子用一次就不再用了，扔在那里就是一种浪费，这种东西为什么学校和老师不能自己准备呢？
第四，布置作业是为了孩子学会，还是应付检查？有些老师布置完了作业，要求家长在朋友圈里发完成的照片，这有必要吗？
第五，有些学校应该做的事情，学校和老师为了规避安全责任或者省事儿，直接布置给家长，要求家长完成，弄得很多家长非常为难又敢怒不敢言，这也不应该。
总之，希望老师和学校能从实际出发，合理布置作业。
谢谢邀请！
您的这个问题不能一概而论，因老师而异。学校里的作业我不知道，但我从我家小孩的家庭作业情况来看，是比较合理的，偶尔也有不合理的，不过好在老师和学生好沟通，没出现过什么因布置作业产生的问题。
我只要有空都会看学生的作业，也不是老师要求，因为我家小不点自律性差，马虎，总的来说就是学习习惯不好，我看他的作业能了解一下知识掌握的情况，还能纠正不好的习惯。
他们的老师平时家庭作业布置都还比较合理，只是有一次他们数学老师让我家小东西把一条定律抄一百遍，一条大概二十多字吧！我知道小东西一定把老师气得忍无可忍，否则不会这么惩罚。小东西可怜地看着我，大指望我给他撑一腰，说个不写，明儿老师找麻烦来找我！可是，我笑眯眯地一遍又一遍给他加油打气，到半夜十二点，搞定五十遍，然后休息了！第二天放学回家，他高兴地告诉我，老师居然没骂我，还给我打个优！我说这个优是奖励你知错认错的态度，一千多字换个教训值得！小东西突然明白了，原来老师不是惩罚，是在教育我呀！小脑袋终于开窍了！他从来没因为那一次惩罚而不喜欢数学课！很多时候，家长必要的理性解释对孩子心理成长起着至关重要的作用。
当然，也不排除有老师布置作业超过学生能力范围之外的现象。上周，我听一位家长说，他们家小不点的美术老师要求完成一幅画，自己不行家长画，必须评上什么奖，我觉得真荒唐！如果我是家长我会坚决说不，要么我会画上我的大名，大家说有道理不？
不能一概而论。教师合理布置作业应该考虑以下主要因素：
1.布置作业要高质。布置的作业应有明确的训练目的，难度适中，是教师精心设置的。避免布置低效无目的的作业，更不能布置惩罚性的作业。
2.布置作业要适量。根据不同年级不同学科的学习要求与学生实际情况，布置数量合适的作业，不能随意滥发。
3.布置作业要统筹。班主任应做好学科教师之间的协调工作，使每天的作业总量控制在一个合理的区间。
4.布置作业重反馈。教师应做好学生作业的检查、评阅、矫正等反馈工作，这项工作的主导应是教师，家长主要做监督、引导及适当的检查等配合工作。
到此，以上就是小编对于甩手计数器的问题就介绍到这了，希望介绍关于甩手计数器的1点解答对大家有用。
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