计数器小棒组合，计数棒的玩法

本文目录一览：

• 1、小棒和计数器是什么东西
• 2、32-5怎么圈小棒
• 3、人教版新课标小学一年级下册数学《读数写数》教案

小棒和计数器是什么东西

数学运算中是的学具。小棒和计数器是小学生入学最先接触到的直观模型，是数***算中是的学具，能够使学生掌握加减算理，建立数的概念，形成数的位值制，培养学生操作能力。

小棒：有单根的，也有成捆的，用来学习认数和计算。计数器或计数表：用来学习百以内和万以内数的读法和写法。口算练习卡：利用口算练习卡，让孩子定时的练习，以提高孩子的计算能力。

小棒和计数器是小学生入学最先接触到的直观模型，也是低年级学生在学习中运用的最多的学具，是低年级学生掌握加减算理，建立数的概念，形成数的位值制必须的学具，同时对学生培养学生操作能力，积累活动经验也起到了非常重要的作用。

32-5怎么圈小棒

把减数分成两部分。比如32-5，就要准备三捆10根的小棒和2根单独的小棒，先把5分成3和2，先拿走2根再从一捆中拿三根，剩余的就是得数。

个五边形，（32-5）/3=9。9个三角形 2）4个五边形，（32-5*4）/3=4。

按数字摆放。首先准备足够的小棒做好准备。其次根据20以内减法的数字将小棒摆成相应的数字。

比如14-5，就要准备一捆10根的小棒和4根单独的小棒，先把5分成4和1，先拿走四根再从一捆中拿一根，剩余的就是得数。

同样，“2和3组成5”，左边是2根小棒，右边3根小棒，把它们合在一起成为一堆就成了5根小棒了，这就是2+3＝5或者3+2＝5。

人教版新课标小学一年级下册数学《读数写数》教案

1、写数时，要先写十位，再写个位.十位上是几，就写几；个位上是几，就写几，这个数写作“24”。 读数时，先读十位数，再读个位敷。十位上是几，就读几十；个位上是几，就读几，这个数读作二十四，学生跟读两遍。 教学例3。

2、每个数位上的数各表示什么？ 引导学生观察：写数和读数是从哪边（左边和右边）开始的？ 引导学生概括小精灵的话：读数和写数，都从高位起。 巩固拓展 完成课本第37页做一做的第2题。

3、同桌2人合作，一人说数，另一个人在听写本上写数，要求写数和读数都要写出来。每人说3个数。（四）小结：今天我们学习了100以内的读数和写数。（板书：读数、写数）其实方法和20以内数的读写都是一样的。

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