3位数码管减计数器,3位数码管减计数器怎么算

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于3位数码管减计数器的问题，于是小编就整理了3个相关介绍3位数码管减计数器的解答，让我们一起看看吧。

1. 二位七段数码管计数器的工作原理？
2. 数码管计数器工作原理？
3. 一年级十几减九用计数器怎么算？

二位七段数码管计数器的工作原理？

七段数码管计数器原理？加减控制端。当其为低电平时计数器进行加计数；当其为高电平时计数器进行减计数。

CP:时钟脉冲输入端。上升沿有效。

A,B,C,D：数据输入端。用于预置计数器的初始状态。

LD：异步预置控制端。低电平有效，即该端为低电平时，经数据输入端A,B,C,D对计数器的输出端QA，QB，QC，QD的状态进行预置。当需要清零时，给数据输入端均输入低电平即可。该端通常处于高电平。

QA，QB，QC，QD：计数器输出端。作加法计数器时由QD输出可作十分频器，由QC输出作八分频器，由QB输出可作四分频器，由QA输出可作二分频器。

数码管计数器工作原理？

加减控制端。当其为低电平时计数器进行加计数；当其为高电平时计数器进行减计数。

CP:时钟脉冲输入端。上升沿有效。

A,B,C,D：数据输入端。用于预置计数器的初始状态。

LD：异步预置控制端。低电平有效，即该端为低电平时，经数据输入端A,B,C,D对计数器的输出端QA，QB，QC，QD的状态进行预置。当需要清零时，给数据输入端均输入低电平即可。该端通常处于高电平。

QA，QB，QC，QD：计数器输出端。作加法计数器时由QD输出可作十分频器，由QC输出作八分频器，由QB输出可作四分频器，由QA输出可作二分频器。

ET：使能端。低电平有效，即当该端为低电平时计数器实现计数功能；当其为高电平时计数器禁止计数，输出保持原来状态。

RC进，借位输出端。用来作n位级联使用。当计数器进行加计数时该端作为进位输出端；当进行减计数时该端作为借位输出端。低电平有效，即通常处于高电平，出现进，借位信号时为低电平。进，借位信号为负脉冲。

MAX/MIN：最高/最低位输出端。即计数器计数到最高/最低位时，该端出现状态脉冲。状态脉冲为正脉冲，即MAX/MIN端通常为低电平，当计数器记录到最高或最低位时，MAX/MIN端成为高电平。此端可作为正脉冲输出的进，借位信号。

1/ 74LS190不是计数,译码,驱动三合一电路(如:CC4026),不能直接驱动数码管!

2/ 4脚不能悬空!接地.

一年级十几减九用计数器怎么算？

一年级的学生可以使用计数器来算出十几减九的答案。首先，他们可以在计数器上找到数字9，然后按下去9次，表示减掉了9。

接着，从计数器上找到数字10，然后一直按下去，直到数码显示器上显示的数字为1，表示十几减去9等于1。这样，学生可以通过使用计数器简单而直观地理解减法，并在计算中获得乐趣。在未来的数学学习中，他们可以继续利用计数器进行各种数学计算，从而更深入地理解数学的概念。

一年级数学中，计数器是一种常见的工具，用于帮助儿童学习简单的数学运算。要进行“十几减九”的运算，首先需要将“十几”的数值进行拆分，拆分为“十”和个位数，例如，拆分后得到“十几”为13，再将“13减9”的运算转化为“4减0”的运算，然后通过计数器进行计算。

具体步骤为：先将计数器设置为4，然后再将计数器上的数字逐步减少，直到减为0为止。此时，计数器上显示的数字就是答案，即4。通过这种简单的方法，一年级的孩子们能够轻松地进行“十几减九”的运算，并且有效地提高他们的数学技能和自信心。

到此，以上就是小编对于3位数码管减计数器的问题就介绍到这了，希望介绍关于3位数码管减计数器的3点解答对大家有用。

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