计数器手工制作儿童，手工计数器的做法

本文目录一览：

• 1、北师版小学一年级数学教师上课准备什么教具
• 2、怎样用纸盒做一个计数器?
• 3、数学手工制作
• 4、小学一年级教学设计

北师版小学一年级数学教师上课准备什么教具

教具应该具备：实物：小棒、各种形状卡纸（三角形、圆、正方形、五角星……），根据教材用复的大小、多少、上中下、前后左右等……的实物、图形卡片。所媒体：制一套与教材配套的课件，数数歌，创设情景用的动画、mp3儿歌。

教具准备： 多媒体课件，5个圆片，5枝铅笔。 学具准备： 5个圆片，5枝铅笔。 教学过程： 课前准备 老师放音乐，同学们跟着老师一起一边做动作一边唱歌。

要求每人准备好数学书，练习本，文具盒和铅笔等学习用品。老师下口令，学生摆物品，可以设计以下口令：数学书放在桌面上，文具盒放在数学书的上面，练习本放在数学书的下面等等。（因地制宜地组织教学，可以帮助学生更深刻地理解知识。

准备教具，准备一些数字卡片、积木等，方便孩子进行实际操作。引入概念，向孩子介绍什么是“反”。讲解示例，通过举例的方式，让孩子理解“反”的概念。实际操作，让孩子通过实际操作来加深对“反”的理解。

怎样用纸盒做一个计数器?

准备好做计数器用的纸盒、纸板、彩笔杆、厚塑料包装纸等材料。在纸盒上穿上孔，试试正好插住彩笔杆。注意孔不要打大了，不然固定不住彩笔杆。用包装纸剪一些圆片，中间剪上孔洞，大小正好能穿进彩笔杆去。

先准备一个盒子，8根铁丝，72个瓶盖（没用也可用圆珠代替），然后每个铁丝穿9个。最后按照下图安装。手工（shǒu gōng）是指用手的技艺做的工作；给手工劳动的报酬；用手操作；手工艺人。

这要用反馈置数法。而两位合起来组成24进制计数器，就利用计数24的值产生复位信号，使两片计数器回0，这只能用反馈清0法。一个计数器要改制，只有这两种方法，而这种方法都要用到一个电路上。

首先找到一块74LS195芯片，将其J、K输入端连接到一起，将R、LOAD端连接高电平，将CP端连接脉冲信号，再将输出端从左到右、从上到下编号为Q0、QQQ3，如图所示。

曝光玻璃（1）提起原稿盖或送稿器。（2）用一块湿布清洁暴光玻璃，然后用一块干布将其擦净。原稿台（1）提起原稿盖。（2）用一块湿布清洁原稿盖，然后用一块干布将其擦净。

数学手工制作

数学元素的手工制作如下：自制时钟 初步了解时钟的表面结构（刻度、时针、分针、秒针、数字）。发现时针、分针的运转规律，学会看整点、半点。

四年级手工数学计数器做法：准备工具：纸盒、纸板、彩笔杆、厚塑料包装纸。准备好做计数器用的纸盒、纸板、彩笔杆、厚塑料包装纸等材料。在纸盒上穿上孔，试试正好插住彩笔杆。

二年级数学科技小制作有手工小汽车。制作方法如下：材料准备：一个旧硬的大纸盒（比如玩具盒、零食盒）、橡皮泥、乳胶、小细木棍2个、格尺一个、美工刀一个。制作流程：观察盒子的外观，如果有漂亮的外观可以用作装饰。

首先，要设计出帽子的形状。可以根据自己喜欢的款式或者数学元素来设计，比如圆形、方形、三角形或更复杂的多边形。用记号笔在硬纸板上画出设计好的形状，并将其剪下来。将剪好的硬纸板外壳涂抹胶水，然后粘在纸杯上。

小学一年级教学设计

1、一年级教学设计篇1 教学目标 认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。 正确、流利地朗读课文。体会“小娃娃”海边玩耍的快乐。 了解课文内容知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。

2、教学中，教师要对刻画、印制的方法、步骤及涂色方法、要求做出正确引导，让学生在愉快的学习活动中感受成功的快乐。印制时要求画纸与纸板不能移动，以免印出的画面出现重影。

3、【篇一】小学一年级数学教学设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》 教学目标 引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。

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