初中考试会用计数器吗,初中考试会用计数器吗知乎
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有哪几种计算工具?
常用的计算工具没有标准的答案,全看你个人的喜好,和你对哪一种计算工具的熟练程度。
在小学和初中阶段,使用计算器比较多,到了高中和大学,因为涉及到比较难度大的知识点,证实后使用电脑的就比较多,因为它涉及到一些函数的运算和一些高等数学的知识等等。
计算工具有算盘,机械计算机,现代电子计算机1、算盘, 算盘是一种手动操作计算***工具形式;
2、机械计算机,是由杠杆、齿轮等机械部件而非电子部件构成;
3、现代电子计算机,俗称电脑,是现代一种用于高速计算的电子计算机器,可以进行数值计算,又可以进行逻辑计算,还具有存储记忆功能。
1、手指.指算手指可算是最方便的计算工具。
2、算尺.即对数计算尺,是一种模拟计算机,通常由三个互相锁定的有刻度的长条和一个滑动窗口(称为游标)组成。
3、算盘.又作祘盘,珠算盘是我们祖先创造发明的一种简便的计算工具,珠算盘起源于北宋时代,北宋串档算珠。算盘是中国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。
4、机械计算机.由杠杆、齿轮等机械部件而非电子部件构成。最常见的例子是加法器和机械计数器,它们使用齿轮的转动来增加显示的输出。
5、计算器.计算器是现代人发明的可以进行数字运算的电子机器。
中国古代的数学是一种计算数学,当时的人创造了许多独特的计算工具及与工具有关的计算方法,早在公元前5世纪,中国人已开始用算筹作为计算工具,并在公元前3世纪得到普遍的***用,一直沿用了二千年。
后来,人们发明了算盘,并在15世纪得到普遍***用,取代了算筹。
它是在算筹基础上发明的,比算筹更加方便实用,同时还把算法口诀化,从而加快了计算速度。
后来更发现算盘对人类有较强的数学教育功能,因此源用至今,并流传到海外,成为一种国际性的计算工具。 除中国外,其它中古的国家亦有各式各样的计算工具发明,例如罗马人的「算盘」,古希腊人的「算板」,印度人的「沙盘」,及英国人的「刻齿本片」等。
这些计算工具的原理基本上是相同的,同样是透过某种具体的物体来代表数,并利用对对象的机械操作来进行运算。
现在的老师对作业布置得合理吗?
不能把老师布置作业的合理与不合理一概而论,全盘肯定和算全盘否定都是错误的。老师布置作业应该有一定的科学性。有目的,有要求,有重点,而且有总结,有反馈,适量,只有这样才能收到事半功倍的效果。如果只是为了留作业而留作业,或者是用题海战术,有布置,没有检查,那就是折腾孩子,而且也不能得到想要的效果了。
不能一概而论。教师合理布置作业应该考虑以下主要因素:
1.布置作业要高质。布置的作业应有明确的训练目的,难度适中,是教师精心设置的。避免布置低效无目的的作业,更不能布置惩罚性的作业。
2.布置作业要适量。根据不同年级不同学科的学习要求与学生实际情况,布置数量合适的作业,不能随意滥发。
3.布置作业要统筹。班主任应做好学科教师之间的协调工作,使每天的作业总量控制在一个合理的区间。
4.布置作业重反馈。教师应做好学生作业的检查、评阅、矫正等反馈工作,这项工作的主导应是教师,家长主要做监督、引导及适当的检查等配合工作。
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