小学计数器15一9怎么拨,小学计数器使用***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学计数器15一9怎么拨的问题，于是小编就整理了5个相关介绍小学计数器15一9怎么拨的解答，让我们一起看看吧。

1. 十几减9计数器怎么拨？
2. 一年级数学计数器上15-9怎么讲？
3. 计数器拨珠讲解？
4. 9加5用计数器怎么算？
5. 在计数器上拨7个珠子表示这个数它比15大比20小这个数是几？

十几减9计数器怎么拨？

十几减9计数器的拨法是：从十几的个位数开始，先减去9，再进位到十位，继续减1。直到减完为止。例如，从15开始，先减去9剩下6，再进位到十位，就是5减1得4，所以答案为6。这是因为9是10减去1，所以减9等于在十位上借1，个位再减去9。这种计数器可以帮助小学生掌握减法的计算方法，使他们更容易理解和记忆减法的运算规则，提高他们的算数能力。

一年级数学计数器上15-9怎么讲？

当我们使用计数器来做15-9这个减法时，我们可以这样解释：
首先，我们需要在计数器上表示出数字15。
在十位上放一个珠子，表示10。
在个位上放5个珠子，表示5。
现在，计数器上显示了数字15。
接下来，我们要从15中减去9。
我们先从个位上的珠子开始减。个位上有5个珠子，但我们要减去的是9，所以个位上的珠子不够减。
当个位上的珠子不够减时，我们需要从十位上借一个珠子。十位上有一个珠子，表示10，我们借走一个珠子后，十位上还剩0个珠子，表示0。
借来的这个珠子放在个位上，现在个位上有15个珠子（原来的5个加上借来的10个）。
现在，个位上的15个珠子可以减去9个珠子，剩下6个珠子。
所以，15-9的结果是6。
在计数器上，我们可以看到十位上现在是0，个位上是6，所以答案是6。
这样的解释方式可以帮助学生理解借位的概念，并且通过具体的操作来加深他们对减法的理解。

计数器拨珠讲解？

    在计数器上这样拨珠表示“0～20”：

        首先，“0”，表示1个也没有，所以，1颗珠子也不拨；

        然后，“1～9”各数，直接在“个位”拨出相对应数量的珠子即可；

        接着，“10”，直接在“十位”拨1颗珠子，表示“1个十”，即：10；

        然后，“11～19”各数，先在“十位”拨1颗珠子表示“1个十”，再在“个位”拨出相对应数量的珠子即可；

首先在计数器标出个位、十位、百位…

其次清楚计数器1个上珠表示5，一个下珠表示1

如拔3，6，9，25

拔3直接在个位拔上3个下珠

拔6在个位上面拔下1个珠子，下面拔1个

9在个位上面拔下1个，下面拔上4个

15在十位拔1个下珠，个位上拔下1个上珠。

9加5用计数器怎么算？

5加9的计数器计算方法。第一可以直接加起来，5十9二14。第二是可以用凑十法计算。把5加5凑成整十，5十5二10。10再加9，10十9二19，用19再减去5凑成整10的5，I9一5二14。第三种方法是把第二个加数9凑成整10。再计算。5十9＝5十（9十1丿二5十10一l

二15一l二14这三种方法都可以

在计数器上拨7个珠子表示这个数它比15大比20小这个数是几？

这个数用七个珠子无法***。

这个计数器是先辈们用的算盘，算盘的横梁上方每个珠子代表五，下方每个珠子代表一，但下方一档只有五个珠子，要用七个算珠拨一个比十五大，比二十小的数，珠子太多，不好拔。

到此，以上就是小编对于小学计数器15一9怎么拨的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学计数器15一9怎么拨的5点解答对大家有用。

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