用计数器控制四盏灯,用计数器控制四盏灯亮

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于用计数器控制四盏灯的问题，于是小编就整理了5个相关介绍用计数器控制四盏灯的解答，让我们一起看看吧。

1. 画珠子，在计数器上拨四个珠，可以表示些什么数，应该怎么做？
2. 在计数器上拨4个珠子，可以表示哪些两位数，最大多少？
3. 光电开关怎么连接计数器？
4. 用两颗珠子在计数器上能摆出几个不同的四位数？
5. 小学四年级计数器怎么做？

画珠子，在计数器上拨四个珠，可以表示些什么数，应该怎么做？

分析 （1）要求最大的数，也就是把这4颗珠都放在十位上即可，是40；

（2）要求最小的数，就把3颗珠子都放在个位上，是13；依此即可求解． 解答 解：在计数器上拨4个珠子，可以表示出两位数：40，31，22，13， 最大的是40，最小的是13．

在计数器上拨4个珠子，可以表示哪些两位数，最大多少？

在计数器上拨4个珠子，可以表示的两以位数有8o，66，62，75，57，53，35，22。l7，7l，26，l3，3l，，4o共十四组。其中最大的八十，最小的是十三。我的拨法是上珠共2个的有66，75，57，上珠用l个的有8o，53，35，7l，17，62，26有七组。其他用下珠计有22，l3，3l，4o共4组也就是十四组

解决这道题我们首先要了解两位数的组成和特征：

两位数：是由两个***数字组成的数，分别是个位和十位，其中十位数不能为零。个位表示几个一，十位表示几个十。

由此我们可以判断十位最少有1个珠子

当十位有1个珠子时个位有3个：13

当十位有2个珠子时个位有2个：22

当十位有3个珠子时个位有1个：31

当十位有4个珠子时个位有0个：40

所以四个珠子在计数器上可以表示出四个四位数分别是：13、22、31、40，最大是40

光电开关怎么连接计数器？

你必须先确定你的接近开关是NPN常开型的，然后棕色线接计数器的4号脚，黑色线接计数器的3号脚，蓝色线接计数器的1号脚。然后计数器电源接2和7号脚，剩下的5-6-8三个脚是触点。扩展资料首先确定电源端子，如果用接近开关或光电开关，那么开关棕色线（有的为红色）接仪表12V（有的标为VCC或U0），蓝色线接仪表GND(有的标为COM)，黑色线接IN端（有的标为CNT）; 如果用两线的机械触点开关，那么这两根线应接在上述的IN和GND端。计数是一种最简单基本的运算，计数器就是实现这种运算的逻辑电路，计数器在数字系统中主要是对脉冲的个数进行计数，以实现测量、计数和控制的功能，同时兼有分频功能，计数器是由基本的计数单元和一些控制门所组成，计数单元则由一系列具有存储信息功能的各类触发器构成，这些触发器有RS触发器、T触发器、D触发器及JK触发器等。

用两颗珠子在计数器上能摆出几个不同的四位数？

4种。用两颗珠子在计数器上可以表示出4个四位数：2000、1100、1010、1001。

1、两颗珠子都放在一个位置上，即最高位是2，其余为0可以表示2000。

2、两颗珠子分别在不同的位置上，可以表示出1100、1010、1001。

拓展：

小学生的计数器是竖式五档计数器，又叫五档计算架，它一般是由塑料计数珠子、拱形金属杆、塑料底座、挡板、数位顺序表等组成，每列对应的底座上面从右到左分别标记个、十、百、千、万。主要用于幼儿、小学数学教学。

学生可以通过在计数器上面拨珠子，以及对应在计数器下面写数字，体会数的直观模型，通过画珠子，可以将抽象的数字具体化，更形象地理解数位概念。

小学四年级计数器怎么做？

你好，小学四年级计数器可以通过以下步骤制作：

1. 准备材料：纸板、纸张、彩色笔、剪刀、胶水。

2. 将纸板剪成一个长方形，作为计数器的主体。

3. 在纸板上用彩色笔绘制出一个长方形的外框，作为计数器的显示区域。

4. 在显示区域内用彩色笔画上数字0，表示计数器的初始值。

5. 将纸张剪成若干小方块，每个小方块上写上一个数字，从1开始逐渐增加。

6. 将小方块用胶水粘贴在纸板的一侧，按照数字的顺序排列。

7. 制作一个箭头形状的标志，表示计数器的增加方向。

8. 将箭头标志用胶水粘贴在纸板的一侧，与小方块对齐。

9. 完成后，可以通过将箭头标志移到不同的数字上来进行计数。

到此，以上就是小编对于用计数器控制四盏灯的问题就介绍到这了，希望介绍关于用计数器控制四盏灯的5点解答对大家有用。

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