计数器5360怎么显示-计数器怎么调整
dfnjsfkhak时间2024-09-09 04:39:05分类计数器浏览11
本文目录一览：
二年级数学万以内数的比较大小教案怎么写
1、通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。通过现实的素材，感受大数的的意义，加深学生对万以内数的认识。培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的逻辑思维的能力。
2、通过解决实际问题的形式，让学生联系生活实际和已有经验，探索万以内数的大小比较的方法，体会比较数大小的现实意义。 用数表达日常生活中相应的一些***，联系实际恰当的描述数量之间的大小关系。让学生自主探索，相互交流，得出结论。 通过探索增强学好数学的自信心，乐于和同学合作并进行数学交流。
3、比较两个数的大小时，首先要观察它们的位数是否相同。如果位数不同，位数多的数就大。 如果两个数的位数相同，那么就需要比较它们左起第一位上的数。左起第一位数大的那个数就大。 如果左起第一位数相同，就需要继续比较左起第二位上的数，这样一直比较下去，直到找出大小不同的数位为止。
4、掌握比较万以内数的大小的方法。 教学难点： 熟练进行数的大小比较。 教学过程： 铺垫迁移 （投影出示）在美丽的沙滩上，有两只海龟正在争吵，它们都说自己的年龄大（出示两只海龟，背部分别写着数：8和13）。一只8岁，一只13岁。请你们来帮助它们比一比，到底是哪只小海龟的年龄大。
5、为了帮助数学教师的教学，下面我整理了苏教版二年级下册数学认识万以内的数复习总结教案，欢迎大家的阅读！ 二年级下册数学认识万以内的数教案 教学目标： 使学生进一步掌握万以内的数的组成及读写，会说出一个数是接近几百或几千。 使学生进一步增强小组合作的能力，提高主动探索知识的能力。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.onosokkii.com/post/53594.html
