十进制同步计数器教案,10进制同步计数器
dfnjsfkhak时间2024-09-08 03:34:18分类计数器浏览12
导读：大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于十进制同步计数器教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍十进制同步计数器教案的解答，让我们一起看看吧。北师大版数学一年上册一共有多少教学设计？幼儿教师编制上岸经验？北师大版数学一年上册一共有多少教学设计？2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案……...
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于十进制同步计数器教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍十进制同步计数器教案的解答，让我们一起看看吧。
北师大版数学一年上册一共有多少教学设计？
2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 第三单元 加与减（一） 一、教学内容： 1、加减法的意义。
2、10以内数的加减运算。3、连加、连减和加减混合运算。4、解决有关的简单实际问题。二、教学目标： 1、经历自主探索算法并与同伴合作交流计算方法的过程。2、在具体情境中，通过操作活动，初步理解加减法的意 义，探索并掌握10以内数加减法的计算方法。3、能正确计算得数是10以内数的加与减及连加、连减和 加减混合，并能解决生活中有关的简单实际问题。三、教学重难点： 1、能正确、熟练地进行10以内数的加减运算。2、能正确理解加与减的意义，并能运用加与减解决简单 的实际问题。四、基本训练内容： 1、在具体情境中，理解加与减的意义。2、通过操作、画示意图、演示等多种方式，探索和交流 算法。3、注重数的认识和运算意义有机结合，促进学生对数的 认识。五、教学具准备： 教具：课件，实物投影仪，计数器等 学具：各种图形，棋子等。课题： 一共有多少 （共 2 课时，第 1 课时） 教学目的： 1. 在具体的情境活动中，让学生体验加法的含义，并学会5以内 数的加法. 2.初步培养学生提出问题，解决问题的能力。幼儿教师编制上岸经验？
经验分享一：
（图片来源网络，侵删）
超时问题：试讲我也吃了提前招的经验，也就是高校大学生提前招聘我试讲超时了！所以我对超时很忌讳！！因为我一般升华突出教案道德那方面的东西放在结束那部分，如果这都没体现出来，整个教案就比较空洞，没有意义。
解决办法：姐妹们在准备的时候可以带着计时器或者电子表，我这边考场是可以带计数器的，但是我带进去了也没敢看，毕竟眼神也很重要。
到此，以上就是小编对于十进制同步计数器教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于十进制同步计数器教案的2点解答对大家有用。
（图片来源网络，侵删）
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